QUAL O DESTINO DA HUMANIDADE?

Autor

Alessandro Duarte da Silveira

CHAPADÃODO CÉU -GO
Secretaria Municipal de educação

Qual o destino da Humanidade?

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Técnico	Cenários Econômicos e Mercados	Questões ambientais, sociais e econômicas

Dados da Aula

Objetivos

• Analisar as inter-relações da sociedade com a natureza a partir dos uso sustentável dos recursos naturais;

• Discutir e avaliar as escolhas da sociedade atual no uso dos recursos naturais

Duração das atividades

• Duas aulas de 50 minutos cada.

Estratégias e Recursos Didáticos da aula

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  VIDEO: SUSTENTABILIDADE - SESI

Para o presente plano de aula, no desenvolvimento da atividade é necessário que seja exibido aos alunos o vídeo “Sesi – Sustentabilidade”, disponível no link http://www.youtube.com/watch?v=T
GoeKl4, utilizando-se do Notebook, Data show e Som, após apresentação do vídeo entrega do texto para discussão.

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  TEXTO DO VÍDEO : SUSTENTABILIDADE -SESI

O mundo dá voltas. Gira até chegar ao mesmo lugar e muita coisa continua exatamente do jeito que era.

Gravatas são obrigatórias. Sorrisos não. Crianças trabalham. Adultos brincam. De Deus.

Números valem mais do que pessoas. Plantam cinza. Cortam o verde.

Rezam antes de dormir pedindo para acordar. Uns com tanto. Outros com tudo. A maioria sem nada.

O destino de muitos já está escrito antes que aprendam a escrevê-lo.

O mundo dá voltas. Todo mundo sabe como ele é. Mas você pode decidir como ele vai ser.

Meninos de rua podem ter casa. Meninos de casa podem ter ruas.

O que é estranho será apenas diferente. Mais segundas chances. Principalmente para a Paz.

Pontes vão apenas ligar pessoas. E não servir de abrigo para elas.

Menos armas. Mais almas. As menores coisas vão mudar o mundo. Famílias também vão merecer horas extras.

O mundo dá voltas. E muitas coisas podem estar juntas nesse movimento.

Negócios e abraços. Selvas de pedra e florestas de verdade. Ações. E boas ações.

Investimentos para o futuro e um futuro melhor.

O mundo dá volta. Mas mesmo quando ele volta para o mesmo ponto. Ele pode chegar diferente.

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  REFLEXÃO:

É muito importante para os alunos perceber as conexões entre o homem e seu meio ambiente. Essas devem ser enxergadas como inter-relações entre os diversos fatores, como o conjunto de forças e condições que cercam e influenciam os seres vivos e as coisas em geral. 

Essas idéias devem trazer um estímulo ao debate com os alunos sobre natureza e sociedade no mundo atual: o legado para as gerações futuras dependerá das escolhas feitas pelas do presente.

Após leitura coletiva do texto, ressaltemos com eles questões como:

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  Quais as relações entre os seres humanos com o meio ambiente?
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  Como as experiências ambientais em outros tempos podem inspirar as práticas do presente?
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  Ressalte que nenhuma sociedade — atual ou do passado — está livre da armadilha de sobrecarregar recursos naturais e que as novas tecnologias por mais que avancem não são como a salvação para tudo.
  
  

Avaliação

As atividades de avaliação serão feitas no decorrer do processo por meio das seguintes atividades:

• Participação qualificada nos debates.

• Produção de texto – “Dever de Casa”

• Participação no fórum do site da turma.